第七章：研发攻坚克难题
第七章：研发攻坚克难题 (第1/2页)柏林的清晨总是带着一丝清爽，王剑走进公司时，办公室里已经有了动静。莉娜正趴在工位上整理文件，汤姆则对着电脑屏幕敲打着代码，键盘敲击声在安静的办公室里格外清晰。他把带来的早餐——两个刚烤好的牛角包和一杯热咖啡放在莉娜桌上，笑着说：“早啊莉娜，昨天整理用户反馈到很晚吧？”
莉娜抬起头，眼里带着一丝疲惫，却依旧笑着说：“早啊王先生，昨天把反馈分类整理好了，今天就能根据优化方案开始调整原型图。不过你怎么知道我没吃早餐？”
“看你眼下的黑眼圈就知道了，”王剑指了指自己的眼睛，“赶紧吃点东西，等会儿马丁来了，我们还要讨论研发进度。”
没过多久，马丁就走进了办公室。他手里拿着一份文件，径直走到王剑的工位前：“王先生，总公司那边传来消息，希望我们能在两个月内完成产品的核心研发，争取在年底前上线测试版。时间比我们预想的还要紧，咱们得加快进度了。”
王剑接过文件，快速浏览了一遍。总公司的要求确实比之前沟通的提前了一个月，这意味着他们要在更短的时间内完成功能开发、测试优化等一系列工作。“我知道了，”王剑皱了皱眉，“我们今天就调整研发计划，把任务分配到每个人，确保能按时完成。”
上午的会议上，王剑和团队成员一起制定了新的研发计划。“‘家长监督’功能由我负责，争取在一周内完成开发；‘互动配画’和‘音频录制’功能交给汤姆的技术团队，十天内完成；莉娜你负责协调设计团队，根据优化方案调整界面，确保和功能开发同步推进。”王剑看着手里的计划表，语气坚定，“我们每天晚上召开进度会，及时解决遇到的问题，不能耽误整体进度。”
团队成员们纷纷点头，虽然时间紧任务重，但大家都充满了干劲。莉娜看着王剑，小声说：“王先生，你放心，我们一定会全力以赴，不会让你失望的。”
接下来的日子里，办公室里每天都弥漫着紧张而有序的氛围。王剑每天早早来到公司，晚上则要等到所有人都走了才离开。他负责的“家长监督”功能需要对接用户数据，还要设计提醒机制，每一个细节都不能出错。有好几次，他为了调试一个数据接口，熬到了凌晨两三点，趴在桌上睡着了，醒来时脸上还带着键盘的印记。
周五晚上，王剑终于完成了“家长监督”功能的开发。他疲惫地靠在椅背上，揉了揉发酸的肩膀，拿出手机想给叶菲打个电话，却发现已经快十二点了。他犹豫了一下，还是给叶菲发了条消息：“菲儿，‘家长监督’功能开发完了，现在就等汤姆他们的功能上线，咱们就能进行整合测试了。你早点休息，不用回复我。”
没想到刚发出去没多久，叶菲就回复了：“还没睡？别太累了，记得明天好好休息。我今天整理好了‘图书角’的图书清单，下周就能寄给村长，孩子们很快就能在桂花树下看书了。”
王剑看着消息，心里暖暖的。他知道，叶菲也在为自己的公益事业努力着，他们虽然隔着千山万水，却在各自的领域里互相支持，一起成长。他给叶菲回了个“晚安”的表情，然后收拾东西，走出了办公室。
柏林的夜晚很安静，只有路灯的光在街道上投下长长的影子。王剑走在回家的路上，想起了在北京的日子，每次加班晚归，叶菲都会留一盏灯，桌上还放着温好的牛奶。他抬头看向天空，月亮很圆，像一个大大的银盘，他想，此刻叶菲和念菲应该已经进入了梦乡，梦里或许有贵州的桂花树，有慕尼黑的向日葵花田。
与此同时，北京的叶菲正坐在书房里，整理着“图书角”的图书清单。桌上摆满了各种儿童书籍，有童话故事、科普读物，还有一些适合小学生的文学作品——这些都是她和小张从出版社争取到的捐赠图书，足足有两百多本。她把图书分成了适合低年级和高年级的两类，还在每本书的扉页上贴上了小小的标签，上面写着“愿你在书中找到梦想”。
“叶姐，这是‘启智教育’寄来的基础课程光盘，”小张推门走进来，手里拿着一个厚厚的信封，“里面有语文、数学、英语的基础课程，还有一些兴趣类的课程，比如绘画、音乐，正好可以放在‘图书角’，让孩子们在看书之余，还能学习新的知识。”
叶菲接过信封，打开看了看，里面的光盘包装得很精致，上面印着“启智教育公益课程”的字样。“太好了，”叶菲笑着说，“这些课程正好能补充山区学校的教学资源，让孩子们学到更多有趣的东西。你明天把图书和光盘一起寄给村长，让他尽快安排人把‘图书角’布置好。”
小张点点头：“好的叶姐，我明天一早就去寄。对了，下周的线上交流活动，城里的学校已经联系好了，是北师大附小，他们准备了才艺展示的节目，还会给山区的孩子们寄一些文具作为礼物。”
“太好了，”叶菲很开心，“你跟北师大附小的老师对接好，确定好线上交流的时间，再跟村长说一声，让孩子们也准备一些节目，咱们争取把这次活动办得热闹一点，让孩子们都能感受到快乐。”
小张走后，叶菲拿出手机，翻出村长发来的照片——照片里，村民们已经把闲置的书架搬到了桂花树下，还在书架周围围上了小小的栅栏，地面也打扫得干干净净，就等着图书和光盘寄过去。她想象着孩子们在桂花树下看书、学习的场景，心里满是期待。她给村长发了条消息：“村长，图书和光盘下周就能寄到，到时候麻烦你组织孩子们一起布置‘图书角’，有什么需要帮忙的，随时跟我说。”
村长很快就回了消息：“叶老师放心，我们一定把‘图书角’布置得漂漂亮亮的，让孩子们好好看书，不辜负你的一片心意。”
挂了电话，叶菲走到客厅，看到念菲房间的灯还亮着。她轻轻推开门，发现念菲正趴在书桌上，整理着教学试点的方案。“这么晚了怎么还不睡？”叶菲走过去，摸了摸念菲的头，“明天还要去学校跟老师讨论试点的事，早点休息。”
念菲抬起头，眼里带着一丝兴奋：“妈，我把游戏化教学的方案整理好了，还设计了几个适合小学生的英语游戏，明天跟老师讨论的时候，就能更清楚地说明我的想法了。对了妈，陈默今天给我打电话，说他已经开始准备外交官考试了，还说等周末有空，要来看我们，尝尝你做的槐花糕。”
叶菲笑了笑：“好啊，周末我就做槐花糕，再做你爸爱吃的红烧肉，咱们一家人好好聚聚。你也别太累了，教学试点是个长期的过程，慢慢来，别着急。”
念菲点点头：“我知道妈，我就是想尽快把试点启动起来，让学生们早点体验到游戏化教学的乐趣。你放心，我会注意休息的。”
叶菲帮念菲整理好桌上的资料，看着她上床睡觉，才轻轻带上房门。她走到阳台，看着北京的夜景，心里满是幸福。她知道，无论是王剑的项目研发，还是自己的公益事业，抑或是念菲的教学试点，虽然都有挑战，但只要他们一家人携手同行，就没有克服不了的困难。
周日上午，念菲早早地来到学校，和几位老师一起讨论教学试点的方案。会议室里，大家围坐在一起，念菲把自己整理的方案分发给每个人，然后开始详细介绍：“我计划在三年级的两个班进行试点，一个班采用传统教学方式，一个班采用游戏化教学方式，两个月后对比两个班的学习成绩和学习兴趣，看看游戏化教学的效果。”
一位资深的李老师翻看着方案，点了点头：“这个想法很好，不过游戏化教学需要准备很多游戏道具和课件，你一个人可能忙不过来，我们可以安排其他老师帮忙，一起准备。”
“谢谢李老师，”念菲很开心，“我还设计了几个英语游戏，比如‘单词接龙’‘句子拼图’，既能让学生们记住单词和句子，又能提高他们的学习兴趣。”
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