173 博格特
173 博格特 (第2/2页)自从几位教授免了他的论文作业以后，维德这学期的时间变得比之前宽裕了很多。
迈克尔等人也都跟着点点头，他们当中最忙的就是维德跟赫敏了，其他人的课都要少得多。
“我要写论文。”赫敏烦恼地说：“我还有一本三百二十五页的书要读呢！”
“我们哪天都没有时间。”乔治无奈地说：“虽然我和弗雷德都觉得OWLs考试没必要太紧张，但是教授们显然不是这么想的。”
弗雷德眼睛一亮，充满期望地看着海格，试探地说：“但是海格，如果你也把我们两个的论文都免掉，那……”
“别做美梦了，这不可能。”海格摆摆手，果断地说：“上次我问你们怎么分辨刺猬和刺佬儿，你们两个竟然说用它们的毛发来制作炼金产品，制作失败的就是刺猬——这像话吗？谁会采用这么麻烦的方式？”
双胞胎吐了吐舌头，但没什么惭愧的表情。
其实他们知道正确分辨的方式，只是当时正在实验一个新想法，制作时用到了刺佬儿的毛发，结果无良奸商卖给他们的产品中掺了假货，因此才顺口回答出来。
刺佬儿的毛发有魔法属性，普通刺猬却没有，这也能算是它们之间的一个区别。因此当时海格呆了好一会儿，都不知道该不该算他们正确，差点忘了怎么把课程进行下去。
此时，这位保护神奇动物的教授没好气地挥挥手，说：“你们两个还是好好复习功课吧！至于你们其他人……后天下午四点钟，到我的小屋来，别忘了。”
海格眨了眨深棕色的眼睛，一副“我有秘密但是暂时不能说”的样子，心情很好地离开了。
几人相互看看，迈克尔问：“哈利，你知道是怎么回事吗？”
“不知道。但是我觉得……”哈利想了想说：“我们那天最好还是带点儿吃的吧？除非你们晚餐想吃海格特制的岩皮饼。”
约好了碰面的时间地点，下午又是连轴转地上课。
即便维德被允许可以翘掉一些课程，不代表他就不用学习了，事实上，他给自己安排的日程比原本的课表更满。
回到学校只是短短的一天，他觉得自己已经忘了悠闲的假期是什么模样了。
维德也再次见到了新的黑魔法防御术教授瑞恩·特罗卡。
他的穿着打扮比之前在对角巷的样子正式多了，简直像是随时都能去参加某人的葬礼。神色是跟麦格教授同款的严肃，看起来很不好招惹。
课堂上，学生们都非常安静，特罗卡教授上的内容正好是之前阿比盖尔准备要讲的博格特。
教室里还放着一个痕迹斑驳的木头箱子，里面传来砰砰砰地撞击声，仿佛塞了十几只活蹦乱跳的兔子。
“这里面有个博格特。”
特罗卡教授语气平静地说：“我听说你们之前已经学了一部分相关的内容，所以我就简单点说了。”
“记下我说的重点。”
“博格特喜欢黑暗、封闭的环境，它没有固定的形状，但是会变成人们最害怕的东西。面对博格特，最重要的就是幽默感。”
教室里响起沙沙沙的写字声。
特罗卡教授停顿片刻，然后继续说：“你们需要想象一个让它变得滑稽的画面，然后使用滑稽滑稽咒语。如果你能让自己不要尖叫而是大笑出来，博格特就会不知所措了。”
“当然，伪装的笑声无法欺骗他——虽然大部分人第一眼看见博格特的时候都笑不出来。”
“那么，拿出你们的魔杖，再跟我学一遍咒语——滑稽滑稽！”
“滑稽滑稽！”学生们跟着练习道。
“很好。”特罗卡教授似乎想要露出一个满意的笑容，但最后只是嘴角抽动了一下。
他随意地挥挥魔杖，让桌椅都挪到教室两侧去，中间空出一大片地方，然后让学生们都往后退。
“退远一些，以免对博格特造成干扰，它会被复数的人搞糊涂，不知道该变成什么样子。”
特罗卡教授轻咳一声说：“我需要找一位同学先来示范一下……”
他的目光缓缓在教室游移，学生们有的跃跃欲试，有的则迅速低下头回避目光。
“嗯……格林格拉斯小姐，请到前面来。”特罗卡教授说。
达芙妮·格林格拉斯咽了口口水，握着魔杖，小心翼翼往前面走。
“准备好了吗？”特罗卡教授问。
达芙妮全身都在尖叫着说：“没有！”但这位教授的严肃让人畏惧，她只好忐忑地点点头。
“那么就开始吧！”
特罗卡教授也退远了一些，魔杖远远地一挥，木箱盖子瞬间弹开。
一只苍白浮肿的手“砰”地一声握住了箱子边缘。
短暂的寂静后，一个穿着染血的白色长裙的女人缓缓从箱子里爬出来，黑色长发如同墩布一样湿答答地垂下来遮住脸庞，四肢古怪地弯曲着，一步一步地爬向达芙妮。
达芙妮被吓呆了，整个教室都寂静地落针可闻。
维德目不忍视地捂住额头。
显而易见，流镜虽然丰富了巫师的生活、开拓了眼界，但也让这个封闭的族群见识到人类想象中恐怖的极端。
“滑稽滑稽，格林格拉斯小姐。”
见她迟迟不做出反应，特罗卡教授提醒道。
达芙妮浑身一抖，没有用出咒语，反而把魔杖丢向爬过来的“女鬼”，尖叫一声掉头就跑！
直面“女鬼”的顿时变成了潘西·帕金森。
博格特微微仰头盯着潘西，似乎还没想好要变成什么样，潘西就同样发出凄厉的惨叫，一边后退，一边把旁边的布雷斯·扎比尼往前推。
“砰”地一声，“女鬼”的下半身变成了巨型蜈蚣般的模样，顿时显得更加恐怖了，甚至它爬起来的速度都好像更快了几分。
它愣了愣，然后迅速爬向人群，整个教室瞬间化作一片惨叫的汪洋。
不管学生们之前最害怕的东西是什么，但是现在，他们好像有了共同的恐惧对象。