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第138章 教育,谢莉尔的新任务

第138章 教育,谢莉尔的新任务 (第1/2页)

罗德的思路便是魔能火药。
  
  那是矮人们的发明。
  
  跟黑火药的配方有着很大的不同。
  
  其中的主要材料并不是硝,而是魔能水晶研磨而成的粉末。
  
  具体添加量和比例未知,但罗德估计至少有50%。
  
  这也是魔能火药成本高的原因。
  
  这使得矮人最多也就捣鼓一下魔能火枪。
  
  如果把魔能火药用作射石炮的发射药,恐怕每一轮的发射成本都要提高十倍不止。
  
  像是粉碎者,单次发射的火药消耗量为三到五公斤。
  
  假如用魔能火药推动,那它就真的变成金葡萄发射机了。
  
  但魔能火药有一个特性,那就是它不会被明火轻易点燃。
  
  激发的方式是以嵌有少许秘银的撞针进行接触式触发。
  
  这个过程存在数秒的延迟。
  
  所以,若是往炮弹内填充少量的魔能火药,再用垫纸包裹并放入一块米粒大小的秘银。
  
  当炮弹脱膛後的一段时间,两者互相接触从而就会引发二次爆炸。
  
  或者更稳定的方法就是在炮弹的後方楔入一根扁底钢针。
  
  在中段的位置嵌入一丁点秘银。
  
  当炮弹被发射出去时,钢针被完全钉入,嵌有秘银的部分接触到魔能火药,从而造成爆炸效果。
  
  根据罗德已知的线索,魔能火药的爆炸威力要胜过粒化黑火药,只是会残留魔力震荡的反应。
  
  毕竟它本质上所引爆的不仅仅是硝、炭、硫磺,主要是魔能水晶粉末中的魔力。
  
  在正常状态下,秘银和魔能水晶可以放在一起。
  
  但若是魔能水晶处於破损状态,那麽就会使得魔力以超乎寻常的速度震荡逸散。
  
  在这个前提下,再加入各种易燃物才会引起爆炸!
  
  现在罗德要做的就是调配出一个合适的配方比例。
  
  他暂时将这款炮弹命名为1号铁霰弹。
  
  没有任何耽误,他立刻找到负责研制新炮弹的所有链金学徒,就近开始讲解思路,同时交代新的任务。
  
  那些新招的小学徒们则待在後边旁听。
  
  只是看他们一脸云里雾里的样子,没个一两年的持续学习,怕是根本理解不了罗德打算要做些什麽。
  
  这也是没办法的事。
  
  目前的那些链金学徒好歹还接受了三年左右的教育。
  
  而新招来的这些小家夥连读写和算数都才堪堪启蒙罢了。
  
  只是相对於其他在学堂中表现得更加迟钝的孩子,这些预备学徒已经算是其中比较机灵的了。
  
  目前把他们带到身边担任副手,边帮忙打打杂,边积累经验。
  
  空闲时,他们的课程会针对性的进行调整。
  
  沿用的还是罗德当时给首批链金学徒们编写的简易工科入门教材。
  
  除了每日固定的淬魔修炼外,这些普遍大於12岁的孩子几乎不用担负任何劳动与军事训练的义务。
  
  就连淬魔也只是罗德为了增强众人的体魄和精力而设置的一门必修课。
  
  反正领地里都已经养了这麽多张脱产的嘴巴了。
  
  多花费些粮食也无所谓。
  
  人才这玩意就是这样,必须要去做时间的朋友。
  
  只有坚持下去,人才涌现和培养的速度才会越来越快。
  
  直到完善的教育体系成型,领地便能稳定的转化出高素质人口。
  
  罗德就地给他们上起课来。
  
  另一边的帕维尔也没有闲着。
  
  他给瓦妲讲解起了淬魔修行的要点。
  
  顺带又用树枝做笔,在泥地上教瓦力拼写自己的名字。
  
  因为瓦力的通用语不好,所以没法去夜间的学堂跟其它更小的孩子们一起上课。
  
  平时都是晚上的时候,由瓦妲上楼去教导他读写的。
  
  目前领地的孩子分为两个批次。
  
  12岁之前无需参加预备役的淬魔修炼和减半量的军事训练。
  
  只要每天参加夜晚的启蒙学堂即可。
  
  而年满12岁的孩子,基本上就被转化为了全包制的脱产人口。
  
  白天进行训练,晚上再去学习。
  
  除此之外就是被各个工坊所选中的孩子。
  
  罗德称之为预备学徒。
  
  他们将保持淬魔修行,但会完全放弃军事训练。
  
  把对应的时间投入到工匠技艺的学习上。
  
  至於那些成年的领民则进入成人夜校学习。
  
  不过是分批的,不必每日都去。
  
  整个领地分为了三个批次,每批人每周只需要上两次课。
  
  不是罗德不想加大力度,而是领地处处都很忙碌。
  
  农奴白天要干活,清晨得早起,晚上最多只能挤出一个半小时左右的学习时间。
  
  不过就算如此,这两周他们的进步都很明显。
  
  最起码超过八成的领民都学会了拼写自己的名字。
  
  有些学习能力比较好的,还额外学会了更多的常用词。
  
  他们的课程没有任何硬性的标准。
  
  完全就是把那些基础内容反覆教。
  
  按照季度为周期。
  
  每一季的教学内容都不算多。
  
  反正罗德压根不追求效率,而是把这个项目当成了一个普惠且长期性质的启蒙教育工程。
  
  在这种重复式的教育下,哪怕是最愚钝的农奴都能在一年里完成基础启蒙。
  
  熟练掌握100个常用字词的读写以及数字10以内的加减。
  
  而那些孩子们所需学习的内容反而要更多些。
  
  在这个过程中,罗德还会不断安排人手进行二次、三次、乃至四次的选拔。
  
  最愚钝的孩子就继续接受简单教育。
  
  选拔出来的孩子再进行更深入的教育。
  
  以此类推,形成一个完整的梯度。
  
  在最近这段时间里,领地的供销社也正式开业了。
  
  其内出售大量的基础生活物资。
  
  包括农具、各类谷物粮食、坚果榛蘑。
  
  甚至还有蜂蜜、果酱以及培根之类的「轻奢品」。
  
  除此之外就是各种衣服与布料。
  
  甚至罗德还命人在供销社里挂牌出售鸡鸭和牲畜。
  
  作为奢侈品,供销社内同样上架了火柴和香水,还有诸如鹅毛笔这样农奴们根本用不上的小物件。
  
  这里的物品价格只有北域同类商品市价的七折。
  
  随着农奴们手中的余粮被回收。
  
  最近供销社陆续有「顾客」上门了。
  
  而当激励制度实施後,负责人们都反馈近期的劳动积极性明显上升。
  
  但每日的激励奖金都超过了15枚金葡萄。
  
  相当於砸钱换取一个劳动力+50%的BUFF。
  
  关於这麽做究竟划不划算的问题,那就见仁见智了。
  
  

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